PANDUAN PENILIAN KURIKULUM 2013

Penilaian dalam     Kurikulum 2013 memiliki karakteristik sebagai berikut:

    1.   Belajar Tuntas

        Asumsi     yang   digunakan    dalam    belajar  tuntas   adalah   peserta    didik  dapat  mencapai      kompetensi     yang    ditentukan,   asalkan    peserta   didik   mendapat  bantuan yang tepat dan diberi waktu sesuai dengan yang dibutuhkan. Peserta  didik yang belajar lambat perlu diberi waktu lebih lama untuk materi yang sama, dibandingkan peserta didik pada umumnya. Untuk kompetensi pada kategori pengetahuan dan keterampilan (KI-3 dan KI- 4), peserta didik tidak diperkenankan mengerjakan pekerjaan atau kompetensi  berikutnya, sebelum mampu menyelesaikan pekerjaan dengan prosedur yang benar dan hasil yang baik.

   2.    Otentik

        Memandang       penilaian   dan   pembelajaran     adalah   merupakan      dua   hal  yang saling   berkaitan.Penilaian   otentik   harus   mencerminkan   masalah   dunia   nyata, bukan     dunia   sekolah.    Menggunakan       berbagai    cara   dan    kriteria  holistik (kompetensi      utuh   merefleksikan     pengetahuan,      keterampilan,    dan    sikap).

        Penilaian otentik tidak hanya mengukur apa yang diketahui oleh peserta didik, tetapi   lebih   menekankan   mengukur   apa   yang   dapat   dilakukan   oleh   peserta  didik.

         Berikut contoh-contoh tugas otentik:

         •   Pemecahan masalah matematika

         •   Melaksanakan percobaan

         •   Bercerita

         •   Menulis laporan

         •   Berpidato

         •   Membaca puisi

         •   Membuat peta perjalanan

            3.   Berkesinambungan

             Penilaian   berkesinambungan   dimaksudkan   sebagai   penilaian   yang   dilakukan  secara       terus      menerus       dan      berkelanjutan        selama      pembelajaran  berlangsung.Tujuannya           adalah    untuk    mendapatkan       gambaran       yangutuh mengenai       perkembangan        hasil   belajar   peserta     didik,  memantauproses, kemajuan, dan perbaikan hasil terus menerus dalam bentuk penilaian proses,  danberbagai    jenis  ulangan     secara   berkelanjutan     (ulangan    harian,   ulangan  tengah semester, ulangan akhir semester).

             4.   Menggunakan       teknik penilaian yang bervariasi

                Teknik   penilaian   yang   dipilih   dapat   berupa   tertulis,   lisan, produk,   portofolio, unjuk kerja, projek, pengamatan, dan penilaian diri.

            5.   Berdasarkan acuan kriteria

           Kemampuan   peserta   didik   tidak   dibandingkan   terhadap   kelompoknya,tetapi dibandingkan terhadap kriteria yang ditetapkan, misalnya ketuntasan minimal, yang ditetapkan oleh satuan pendidikan masing-masing.  Penilaian   didasarkan   pada   ukuran  pencapaian   kompetensi   yang   ditetapkan. Kemampuan peserta   didik   tidakdibandingkan   terhadap   kelompoknya,   tetapi dibandingkan terhadap   kriteria   yangditetapkan,   misalnya   ketuntasan   belajar minimal (KKM),    yang    ditetapkanolehsatuan    pendidikan      masing-masing  dengan mempertimbangkan karakteristik kompetensi dasar yang akan dicapai, daya dukung (sarana dan guru), dan karakteristik peserta didik. KKM   diperlukan   agar   guru   mengetahui   kompetensi   yang   sudah  dan   belum dikuasai     secara   tuntas.   Guru    mengetahui     sedini   mungkinkesulitan  peserta  didik,   sehingga     pencapaian     kompetensi      yang   kurang    optimal   dapat   segera  diperbaiki.   Bila   kesulitan   dapat   terdeteksi   sedini   mungkin,   peserta   didik  tidak  sempat      merasa    frustasi,  kehilangan     motivasi,   dan   sebaliknya     peserta  didik  merasa   mendapat   perhatian   yang   optimal   dan   bantuan   yang   berharga dalam proses      pembelajarannya.       Namun      ketuntasan     belajar    minimal    tidakperlu   dicantumkan dalam buku rapor, hanya menjadi catatan guru.

Panduan Penilan Kurikulum 2013

Pos ini dipublikasikan di Pendidikan Umum. Tandai permalink.

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Foto Google+

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s